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Ressources éducatives
Expertise
Langue française
Livre
Bande dessinée

Ressources éducatives - lire pour apprendre

Membres du réseau diplomatique français / Apprenants de français
Le projet Ressources éducatives, initié et financé par l’Agence française de développement (AFD) et mis en œuvre par l’UNESCO et l’Institut français, vise à renforcer l’accès des élèves du primaire et du secondaire en Afrique subsaharienne francophone à un ensemble de ressources éducatives de qualité.
Modalités

CALENDRIER PRÉVISIONNEL DE LA PHASE 1

JUILLET 2020
Lancement de 6 études diagnostiques en distanciel

OCTOBRE 2020
Déploiement d’une stratégie de plaidoyer dans les 6 pays

MARS 2021
Identification de 3 pays pilotes

A PARTIR DE MAI 2021
Installation de groupes de travail nationaux
Mise en place de sessions de formation pour les acteurs du livre et de l’éducation

SEPTEMBRE 2021
Présentation des plans d’actions établis par les groupes de travail des 3 pays pilotes
Participation des 6 pays aux États généraux du livre en langue française dans le monde

 

CONTACT

Lucie Schneider, chargée de coordination et pilotage 

 

Le projet est organisé en trois grandes composantes, les deux premières portées par l’UNESCO et la troisième par l’Institut français :

 

  • AGIR POUR L’AVENIR en renforçant les politiques et stratégies nationales de développement et diversification des ressources éducatives

 

  • PRODUIRE POUR APPRENDRE en améliorant l’environnement de conception, de production et de diffusion des ressources éducatives

 

  • LIRE POUR APPRENDRE en développant la place et le rôle du livre de jeunesse en promouvant un environnement lettré au service des apprentissages.

Objectifs

  • Stimuler le développement de politiques publiques en faveur du livre et de la lecture à travers la conduite d’actions de plaidoyer ;
  • Renforcer les capacités des acteurs de la chaîne du livre en accompagnant la structuration de la filière au niveau local ;
  • Mettre en place des actions de sensibilisation et de médiation permettant de faire évoluer la perception et l’usage du livre.

Méthodologie

  • Mener des études diagnostiques dans 6 pays afin de dresser un état des lieux précis et d’identifier les besoins des acteurs, notamment dans les zones de faible pénétration de l’écrit, rurales et péri-urbaines (voir ci-dessous) ;
  • Stimuler le dialogue dans une démarche transversale, avec les secteurs de l’éducation et de la culture, et multi-acteurs, avec les institutions publiques, les professionnels du livre et de l’éducation et la société civile ;
  • Développer des plans d’action détaillés à mettre en œuvre à l’échelle de 3 pays lors de la seconde phase du projet.

Pays concernés

Les premières étapes du projet et les actions de plaidoyer seront déployées au Bénin, au Burkina Faso, en Guinée, à Madagascar, au Mali et au Sénégal. Trois pays pilotes bénéficieront d’un appui renforcé pour la mise en œuvre de la seconde phase du projet. Des efforts seront conduits pour toute la durée du projet pour favoriser une dynamique régionale de mutualisation à l’échelle des 6 pays.